Quelle rupture opérer en formation pour préparer les acteurs au nouveau monde ?

La formation a comme finalité de produire et de reproduire les compétences nécessaires au travail et plus généralement à la vie en société. Si l’école de Jules Ferry a su remplir sa mission d’adapter aux conditions du travail de la société industrielle, il semble que ce même modèle échoue à adapter les nouvelles générations aux conditions du travail dans la société post industrielle. Le contexte apprenant crée par le modèle de la formation tel que nous l’avons connu depuis des décennies était conçu pour produire de l’adaptation mais pas de l’adaptabilité. C’est une des difficultés que rencontrent les entreprises qui tentent d’innover en matière de management : trouver des personnes équipées de capacités à s’adapter, à apprendre, à construire un projet personnel. La question qui se pose à la formation est bien : Est il possible de créer un contexte apprenant qui développe les métacompétences nécessaires