Résumé
Les formations au management ont explosé au cours des dernières décennies. Leurs caractéristiques semblent les ramener à un modèle très instrumental, cependant les transformations organisationnelles contemporaines remettent en question la conception de ce type d’apprentissage que l’on pourrait qualifier d’orthopédique. Une recherche exploratoire sur un modèle peu connu permet de faire apparaître des dimensions jusqu’à présent occultées comme celle des résonnances intrapsychiques d’un événement vécu par les acteurs et/ou celle des relations transsubjectives que les Hommes entretiennent avec leurs organisations. La prise en compte de ces dimensions contribuerait à un plus grand discernement dans les situations managériales et enrichirait la formation des managers.Mots clés: formation au management, analyse des pratiques, co-développement
Introduction
Le manager, cible de nombreuses sollicitations, voit dans un contexte de fortes mutations et de grandes incertitudes, son rôle évoluer. Des compétences nouvelles lui sont exigées :
